Публичный доклад директора школы "Интеграция"

• Главная страница
•  > 
• О школе
•  > 
• Публичный доклад директора школы "Интеграция"

Миссия школы «Интеграция» состоит в формировании открытой, доступной, эффективной образовательной среды, адекватной образовательным запросам социума, обеспечивающей каждому школьнику качественное образование, формирование ведущих компетенций, развитие ценностных ориентаций, способности к самореализации. В школе созданы условия для личностного роста учащихся, для обеспечения их системой психолого-педагогической поддержки. Для качественной реализации образовательного процесса школа оснащена всем необходимым оборудованием, позволяющим осуществлять процесс обучения, воспитания, внеурочную деятельность в соответствии с нормативными требованиями.

Задачи деятельности школы «Интеграция» на 2015-2016 учебный год:

• Сформировать навыки обучающихся по развитию самооценки и самоконтроля в каждом классе.
• Интенсифицировать работу по развитию у учащихся творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию различных форм работы, использование информационных технологий.
• Активизировать работу по формированию проектных компетентностей у обучающихся.
• Продолжить работу по реализации принципа индивидуального подхода, опираясь на результаты диагностики.
• Активизировать использование тестовых структур заданий в учебном процессе в целях психологической и технологической подготовки учащихся, начиная с младшего школьного возраста, к сдаче единого государственного экзамена.
• Обеспечить условия для повышения квалификации учителей.
• Продолжать ВШК в 2015-2016 учебном году проводить тематический контроль по теме «Метапредметные результаты освоения ООП».
• Продолжить работу по окончательному оснащению всех кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС.
• Продолжить обучение учителей основной школы на курсах по внедрению ФГОС.

Прогнозируемый педагогический результат

Свой результат школа видит в выпускнике школы, у которого должны быть сформированы ключевые компетенции для жизни в условиях научного и информационного общества и динамично меняющихся потребностей

• Читать полностью